La educación del Reino Unido dividida en su adopción de la nube

Con grandes temas de rentabilidad y colaboración en la educación superior y superior, Jisc ha llevado a cabo un estudio para ver dónde la nube puede satisfacer las necesidades del sector educativo y, si hay apetito por ella, los resultados se dividieron.
El estudio, que encuestó a los líderes de TI y bibliotecas en la educación superior (HE) y la educación superior (FE) del Reino Unido, encontró que aunque el 45% usaba la nube para aplicaciones comerciales, como el procesamiento de nóminas y software de gestión, el 31% no tenía planes de implementar nube para este propósito.
El uso más popular de los sistemas basados ​​en la nube fue el correo electrónico de los estudiantes. El 80% de los encuestados estaba implementando esto actualmente, y solo el 5% no tenía planes que los llevaran en esta dirección en el futuro.
Jeremy Sharp, director de tecnologías estratégicas de Jisc, organización benéfica nacional que proporciona soluciones digitales para la educación y la investigación en el Reino Unido, nos dice más: “Los hallazgos, aunque parecen divididos, brindan algunos mensajes claros: uno es que a través de la madurez en el mercado ahora hay una gran cantidad de servicios en la nube disponibles, que ofrecen diferentes beneficios a los colegios y universidades. Entonces, es natural que estas organizaciones implementen estos servicios por razones a veces muy diferentes, según sus necesidades, ya sea una mejor integración entre la nube y otros productos de software, o porque ofrecen flexibilidad para escalar hacia arriba o hacia abajo a medida que cambian los requisitos.
«Los sistemas basados ​​en la nube de correo electrónico en particular demostraron ser populares porque no solo son más flexibles para un usuario normal que accede a su cuenta desde una variedad de dispositivos y ubicaciones, sino que también son una solución más rentable para la organización».
Otra área popular fue la nube para respaldar los resultados de la investigación, con el 53% de los proveedores de educación superior usando la nube privada y el 34% usando la nube pública. También hubo una clara tendencia de uso en espacios y plataformas de aprendizaje, como Canvas o Moodle alojado.
Jeremy explica: “La popularidad en estas áreas deja en claro que la colaboración y las oportunidades para compartir que ofrece la nube son un beneficio clave y un motor de adopción tanto en la educación superior como en la educación superior. La colaboración ahorra tiempo y dinero y la nube es compatible con este enfoque.
“Al compartir tareas de datos y recursos, las organizaciones pueden aprender unas de otras, apoyando la innovación y la calidad. Lo hemos visto por nosotros mismos en el centro de datos Jisc, que se ha establecido específicamente para organizaciones de educación e investigación. Algunos de los nombres más importantes de la investigación del Reino Unido han coubicado sus datos en nuestro centro, otorgándoles oportunidades para ser más colaborativos y mejorar la velocidad y la calidad de la investigación, por ejemplo, el creación de eMedLab, un clúster de computación de alto rendimiento que está mejorando la investigación en bioinformática médica «.
El 61% seleccionó los problemas financieros como el principal desafío al intentar utilizar tecnologías en la nube. El segundo mayor problema fue la seguridad, el 48%, seguido de cerca por las preocupaciones legales, el 47%.
Por último, se preguntó a los encuestados si había algún otro servicio en la nube que quisieran que proporcionara Jisc. La respuesta más popular fue la ‘recuperación ante desastres’, concluye Jeremy: “En Jisc utilizaremos estos hallazgos y los hallazgos del informe completo para desarrollar servicios para el futuro. Esta información nos permitirá continuar negociando acuerdos con proveedores de nube que satisfagan mejor las necesidades de nuestros clientes y reduzcan sus preocupaciones ”.
La encuesta fue completada por 38 proveedores de educación superior y 37 proveedores de educación superior de educación superior.