El 84% de los estudiantes del Reino Unido nunca han considerado una carrera en seguridad cibernética.
El 84% de los estudiantes británicos encuestados nunca ha considerado una carrera en seguridad cibernética, en comparación con el 50% de los estudiantes encuestados en Arabia Saudita y el 46% en los Emiratos Árabes Unidos, según la última investigación de la empresa global de capacitación en seguridad de TI SANS Institute. Esto coloca a Gran Bretaña detrás de los líderes en lo que respecta al apetito y la preparación de los estudiantes de EMEA para estudiar la seguridad cibernética, cuya falta ha sido identificada por el Foro Económico Mundial como «uno de los principales riesgos para la estabilidad en el mundo».
Actualmente estamos al borde de una crisis de seguridad cibernética. Para 2020, habrá aproximadamente 24 mil millones de dispositivos conectados a Internet instalados en todo el mundo. Sin embargo, los informes muestran que en el próximo año o dos, las vacantes de trabajo de seguridad cibernética sin cubrir a nivel mundial ascenderán a varios millones, lo que significa que estamos muy cortos de profesionales para proteger todos los dispositivos y sistemas que estamos poniendo en línea.
Dado el entusiasmo y la aptitud de iGeneration * para las tecnologías digitales, la respuesta a nuestra crisis cibernética podría residir en entusiasmar y educar a las generaciones más jóvenes sobre la seguridad cibernética ahora, para armar a nuestra futura fuerza laboral. Hacia finales de 2018, SANS encargó a la agencia de investigación Vanson Bourne * que explorara el conocimiento y las opiniones sobre ciberseguridad entre 4000 estudiantes en siete países de Europa y Oriente Medio (Reino Unido, Francia, Alemania, Países Bajos, Bélgica, Emiratos Árabes Unidos y Arabia Saudita). Encuesta SANS EMEA: el informe iGen and Cyber Security describe los hallazgos. Si bien la mayoría de los estudiantes de EMEA habían oído hablar de ciberseguridad (81%), los resultados muestran que aquellos países con mayor conocimiento del tema podrían tener una ventaja competitiva cuando se trata de desarrollar talento a largo plazo.
Los hallazgos clave de la investigación incluyen:
· Alemania lidera el grupo en conciencia cibernética: el 92% de los estudiantes de Alemania dijeron que habían oído hablar de la seguridad cibernética, seguido de los Emiratos Árabes Unidos (85%) y el Reino Unido (82%). Bélgica ocupó el último lugar (76%). Dada la naturaleza prolífica de la ciberseguridad y la atención de los medios que atrae hoy en día, quizás sea sorprendente que ningún país haya alcanzado el 100% de conciencia.
· Los profesores del Reino Unido comparten sus conocimientos cibernéticos: el 60% de los estudiantes del Reino Unido que han oído hablar de la seguridad cibernética dijeron que lo habían oído de los profesores, considerablemente más alto que en Bélgica, los Países Bajos y Arabia Saudita, que se ubicaron en un 35%, 35% y 38% respectivamente. . Esto puede deberse a diferencias en cómo se cubre la seguridad cibernética en varios planes de estudio. Los padres en Alemania resultaron ser una de las principales fuentes (58%) al igual que los recursos en línea allí (61%), significativamente más alto que cualquiera de los países encuestados.
· La TI es más que cibernética: el 32% de los estudiantes encuestados en EMEA consideran que la TI es una de sus cinco principales opciones profesionales. De hecho, era más probable que se clasificara entre los cinco primeros que las carreras más tradicionales como médico / enfermero (21%), profesor (19%) o trabajar en finanzas (16%). A nivel local, los estudiantes de Arabia Saudita (47%), los Emiratos Árabes Unidos (46%) y Alemania (33%) tienen más probabilidades de considerar la TI en sus cinco carreras principales. De los interesados en una carrera en TI, la creación de aplicaciones / software fue el área de TI con más probabilidades de ser elegida (61%), seguida del diseño de sistemas de TI (52%) y la seguridad cibernética (49%).
· Cibernético como trayectoria profesional viable: en general, el conocimiento de las carreras en ciberseguridad es bajo; solo el 11% de los estudiantes de EMEA (9% en el Reino Unido) dijeron que eran «muy conscientes» de los roles en el sector. El 65% de los estudiantes de EMEA estarían más interesados en la seguridad cibernética como trabajo si supieran más sobre el tema en general. En los Emiratos Árabes Unidos y Arabia Saudita, donde la conciencia cibernética es alta, el 61% y el 59% respectivamente estaban ‘muy’ o ‘algo conscientes’ de las oportunidades profesionales en seguridad cibernética. El Reino Unido ocupó el quinto lugar entre los siete países en cuanto a concienciación profesional.
· Sed de conocimiento: ya sea que los estudiantes conozcan o no las opciones profesionales disponibles, un enorme 81% de los estudiantes en EMEA dijeron que estarían interesados en aprender más sobre el tema, como parte de su día escolar, una actividad extracurricular, o ambos. Una vez más, los estudiantes del Reino Unido ocuparon el quinto lugar entre los siete países encuestados, con solo el 75% de los estudiantes interesados en explorar el mundo cibernético, en comparación con el 93% en Arabia Saudita, el 91% en los Emiratos Árabes Unidos y el 90% en Alemania.
· Acceso a dispositivos personales: de aquellos estudiantes que califican los dispositivos que poseen o a los que tienen acceso como muy o algo seguros, todavía existe una gran dependencia del antivirus para proteger los dispositivos (68% de los estudiantes), seguidos de los estudiantes que dicen que solo descargan aplicaciones confiables (56%). Solo el 27% de los estudiantes de EMEA dicen que se sienten capaces de detectar actividad sospechosa en su dispositivo.
«Con la presión sobre las organizaciones para encontrar profesionales calificados en ciberseguridad y la incertidumbre del Brexit que agrava el problema, ahora es más importante que nunca para el Reino Unido desarrollar talento cibernético local, en lugar de depender de otras naciones para brindar esa experiencia», comentó James Lyne, Jefe de Investigación y Desarrollo, Instituto SANS.
“Sin embargo, la perspectiva es más positiva, ya que ahora hay un reconocimiento más amplio de la industria sobre la importancia de involucrar a la generación más joven en la seguridad cibernética, para ayudar a cerrar la brecha de habilidades. Programas como Cyber Discovery, que SANS ofrece para el gobierno del Reino Unido como parte de su iniciativa Cyber First, están comenzando a ayudar a abordar esta falta de participación. SANS fomenta el desarrollo y la implementación de tales programas, para que Gran Bretaña pueda armar efectivamente a la fuerza laboral del mañana con las herramientas que necesitan ahora para ayudar a que el país sea más competitivo y seguro «.